Sommaire du volume 1 - 2005 - 214 p.

Ecole, culture et nation

Introduction par Thomas Gomez (éditeur)

• José Rodriguez Labandeira (Universidad Autónoma de Madrid):  Las escuelas en España durante la dictadura de Primo de Rivera.
  
• Gius Gargiulo (Université de Paris X - Nanterre): D'une éducation catholique à une éducation cathodique. La télévision commerciale berlusconienne comme projet publicitaire et religieux pour la formation du consensus politique en Italie.
  
• Axel Gasquet (Université Blaise Pascal - Clermont- Ferrand) : Escuela y normalización idiomática en la formación de la nacionalidad argentina (1852-1910).
  
• Ester Rippa (U. Paris X - Nanterre) : La escuela argentina: entre europeísmo e «higiene» nacional (1884-1930).
  
• Marietta Gargatagli (U. Autónoma de Barcelona): La escena de la instrucción en la literatura argentina.
• Silvia Capanema P. de Almeida (EHESS - Paris) : L'Autre intérieur dans les manuels d'histoire du Brésil et dans la Revolta da Chibata (Rio de Janeiro, 1910) : Articulations sur deux lieux de compréhension.
• Claudia Poncioni (U. de Paris X - Nanterre) : Éducation et Modernisme dans le Brésil de Getúlio Vargas (1930-1945).
• Jorge Enrique González (Universidad Nacional de Colombia): La Iglesia Catolica y el liberalismo colombiano en el siglo XIX : el Syllabus. 
  
• Alvar de La Llosa (U. Paris X - Nanterre) : Les projets éducatifs de l'Alliance pour le Progrès (1961-1971) : la planification de l'éducation au service du développement économique ou des intérêts stratégiques de la Guerre froide ? (1° partie).

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